在上网课这件事上，老师们表面淡定，实则内心十分慌张。老师们纷纷被迫营业，一堂课45分钟，调试设备半小时，最终啥也没听到，耳边倒是一直围绕着三句话：

　　网课要想讲得强，设备必须要跟上！家里没手机支架？没黑板？这都不是事，家里能用的，都用上了；不能用的，也都想办法用上了。

　　别看平时老师们挺强势，一人管理几十号小调皮，其实背地里连摄像头都不知道怎么开（小声）：

　　最苦逼是体育老师，好不容易从其他老师手中抢回了一节课，却只能在一个人的教室里，孤独地跑来跑去。

　　同样被网课逼疯的，还有家长们。当接到老师安排网课的时候，大多数家长是这样的：

　　从早自习到晚自习，家长都要监督孩子按时起床，认真听课，努力完成作业，简直比孩子还累。

　　一上课才发现，家里的电子设备不够，可能都没资格上网课！一台需要用来看网课，一台需要用来看电子教材，还要一台待在群里贯穿联络。于是乎，家长的手机也成为了孩子们的上课设备。

　　大概谁也想不到，为了给孩子学习，连自己手机都要上缴。隔离在家问题不大，但与手机隔离，那问题就大了。

　　你以为熬过这段时间就行了吗？说起来你可能不信，在家上课，后续还可能引发各种矛盾。请看下面这组数据，辅导作业引发家庭矛盾的不在少数。

　　据《中国中小学写作业压力报告》显示，75.79%的家庭曾因写作业问题发生过矛盾，作业问题或成中国家长幸福感下降、亲子关系恶化 、婆媳矛盾冲突的罪魁祸首。

　　不用起早贪黑去学校，手边有随时能吃的零食，躺着听、睡着听都行，上课穿睡衣，一边听课一边看剧，好不惬意。

　　然而事实并不是这样，当“班主任”变成家长时，学生们承受的痛苦以双倍递增。

　　比起大人们在家办公不洗脸不洗头，学生们可要有仪式感多了，毕竟是新学期，怎么能少得了开学典礼，线下怎么搞，线上按同样标准执行。

　　在正式进入教学环节前，还得走个形式填个问卷征求民意，反正就是没有条件，也要创造条件把网课上了。

　　每天老师把视频一开麦一连，你玩手机打呵欠吃零食的小动作，在大家面前一览无余。